![幼儿园大班假如我有双翅膀教案](http://www.490992.com/uploads/img1/2fe070a025c47c2f06ee274d416df0d0931412.jpg)
幼儿园大班假如我有双翅膀教案
活动设计背景: 儿童的心理充满了许多好奇的想象,尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理,设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维,培养幼儿在班级中表达自己的想法,提高幼儿的语言表达能力。 活动目标: 1、培养幼儿的观察能力,能表述自已看到的画面。 2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力,并能用语言准确描述自己的想法。 3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达,并做出自已的评价。 4、培养幼儿的想象力和创造力,激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。 教学重点、难点: 1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。 2、培养幼儿的想象能力。 3、培养幼儿的评价能力。 活动准备: 1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。 2、每个孩子准备一张图画纸。 3、准备一些小红花。 活动过程: 一、开始 1、导入:孩子们你们喜欢小鸟吗?今天老师给你们带来许多小鸟朋友,让我们一起去看看它们吧! 2、教师播放一段各种鸟飞行的视频 3、让孩子们说一说都看到了什么,并说一说自已的感受。在每个孩子表达时,教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价,勇敢的表达自已的想法和观点。(激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。) 二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗? 教师引出讨论话题:小朋友吗,假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么? (1)孩子们先自由说,可以前后桌说,同桌说,和自已的小伙伴说。 (2)想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。 (3)请大家评一评他说的好吗,好在哪里呀。 (此环节是本课的重要部分,重点是训练小朋友的表达能力和想象能力,通过评一评,既培养了幼儿的倾听能力,又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬,给每个孩子表达的信心,并采用发小红花的方式,进行鼓励。) 三、大家说的'可真好,有了小鸟一样的翅膀真让人幸福,那你能把你想象的景象用画笔画出来吗? 1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。 2、展示绘画作品,并请小朋友描述自已作品所表达的故事。 3、其他小朋友进行评价。 四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀,我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟,小鸟是我们人类的好朋友,我们都要爱护小鸟,谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀?(此环节是本课的延伸部分,意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。) 五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀,但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机,宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。
给天使一对翅膀大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我精心整理的给天使一对翅膀大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 给天使一对翅膀大班教案1 【活动目标】 1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的各种翅膀,来感受绘本色彩简约、情趣生动的美。 2、借助绘本故事情节,发展幼儿大胆想象和表现美的能力。 3、鼓励幼儿进行美术创作活动,体验想象画带来的愉悦感。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 【活动准备】 1、绘本PPT,教师范画。 2、幼儿作画材料:记号笔、油画棒、绘画用纸。 3、形态各异的天使每人一份。 【活动重难点】 能借助绘本故事情节,进行想象画创作。 【活动过程】 一、绘本导入,激发想象。 1、你们知道天使吗?她是什么样子的呢? 2、出示书的封面图片:今天老师带来了一个天使,看看她有一对怎样的翅膀? 3、其实这个天使是一个小男孩画的。教师讲述部分故事。 4、天使说她不喜欢有羽毛的翅膀,想要点新鲜,小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢? 二、欣赏绘本,丰富想象。 1、播放PPT,欣赏小男孩给天使画的翅膀。 2、提问:故事中小男孩给天使画了哪那些翅膀? 3、你们喜欢小男孩画的翅膀吗?为什么? 三、欣赏范画,促进想象。 1、欣赏范画,说说老师给天使画了一对怎样的翅膀。 2、如果是你,你会给天使画上一对怎样的翅膀? 小百科:翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致,进行十分有效的飞行,是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。 给天使一对翅膀大班教案2 活动目标: 1、理解故事内容,能区分单页和跨页的不同。 2、认读汉字:天使、翅膀、新鲜,能大胆地说出自己的想法。 3、产生阅读愿望,对阅读活动感兴趣。 活动准备: 一对翅膀、跨页两幅、PPT 活动过程: 一、出示翅膀,引起兴趣。 今天老师带来了一对翅膀,出示汉子,(认读汉字:翅膀)你见过哪种人身上有翅膀的? 二、看图理解 出示图1 画面上有谁?小男孩在干什么?他在画什么呢?我们来听一句话,就知道了。(认识天使) 接下来会发生什么事呢? 出示图2 天使画好了吗?你从哪里看出来的?他为什么要从纸上变出来呢?因为她有话要说,那你们想知道她说什么吗?(教师讲述) 小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢?答案就在《给天使一对翅膀》这本有趣的书里。 在看书之前,请小朋友先仔细观察老师的这两个画面,它们和我们以前看过的.画面有什么不同?(认识跨页) 真有意思,这本书的封面和封底也组成了一个跨页,小朋友在打开书之前,仔细看一看这个画面,猜一猜,小男孩可能给天使画上一对什么样的翅膀呢? 然后我们轻轻地打开来,这是蝴蝶页,接下来是扉页,扉页上有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。 三、幼儿自由阅读图书 提出要求:要一页一页仔仔细细的阅读,请小朋友看看书中小男孩给天使画了一对什么样的翅膀!教师巡回指导。听到铃声将书放回。 四、提问,看PPT 1、因为天使说过,羽毛的翅膀已经过时了,他需要什么样的翅膀啊?(出示字:新鲜)所以,你在书中看到小男孩为天使画了哪些翅膀?(幼儿说,教师点PPT) 2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀,天使开心吗?她会对小男孩说什么?做什么呢?(小朋友想象回答) 3、集体看图,教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听故事中是怎么说的。 五、讨论 你喜欢哪对翅膀,为什么? 六、拓展 如果你是小男孩,你还想为天使设计一对怎么样的翅膀? 七、延伸活动 小朋友们说的真好,天使听了真开心!你可以把你的想法用绘画的形式表现出来,好吗? 给天使一对翅膀大班教案3 1.欣赏绘本,感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。 2.充分发挥想象力,合理构图,大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。 3.体验“自己就是天使”的美好情感,享受创作的快乐。 活动准备 1.PPT课件《给天使一对翅膀》。 2.水粉颜料,毛笔,黑色展板,幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。 活动过程 一、谈话活动,引入话题 师:小朋友,在你的心目中,天使是什么样子的? 二、借助绘本PPT,欣赏画面的艺术美 1.欣赏绘本第一部分,初步展开想象。 师:有一个小男孩,他画出了自己心目中的天使,我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇特的翅膀,如果你是小男孩,你会送给天使什么样的翅膀? 2.欣赏绘本第二部分,详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景。 师:我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀。 重点欣赏:海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景,鲜花翅膀的造型和画面构图。 非重点欣赏:雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态,太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比,字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。 三、发挥想象,大胆表现 1.播放ppt:天使 师:小天使也请来了许多天使朋友,让我们期待他们降临,我们来看看他们是谁。 幼儿发挥想象:为自己添画什么样的翅膀。 2.讲解作画要求:幼儿取回自己的天使形象照片,合理粘贴在黑色展板上,并为自己添画想象的翅膀。 3.幼儿作画,教师巡回观察、指导。 重点指导部分:指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。 四、展示作品,欣赏、讲述 1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列,采取分组欣赏的形式,请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。 2.活动延伸,阅读绘本。 师:那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。
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