红领巾心向党的活动目的
一．活动目的:
通过该活动,使学生能认识到没有共产党,没有革命先烈的无私奉献,就没有新中国.同时激发学生的爱国主义情怀,从小立志,勤奋学习,将来为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量.
二．活动形式：
讲故事,讨论,文艺表演
三．参加者：
五年级三中队全体少先队员
四．活动过程：
（一）．感受我们生活的快乐与幸福
主持人：尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!在这些年里,祖国的发展日新月异,从申奥成功到神六升空,中国已经以一个崭新的姿态站立起来,并为世界所瞩目.而我们作为一名光荣的少先队员,怎能停滞不前?是的,我们不能!我们也正在成长,为尽早为祖国作出贡献努力学习.今天我们就将以我们红领巾的方式汇报我们的成长!
主持词：
女：最爱细细端详
它那通红通红的颜色
听老师讲
它是党旗的一角
为了防止弄脏
我每周都要把它洗得
干干净净
我戴着它
蹦蹦跳跳踏进
撒满阳光的校园
欢欢喜喜
迈向金灿灿的田野
如果路上遇到
能帮忙的事
也会赶快冲上前
男：它系住我的脖子
似一面旗帜
我不感到任何束缚
只觉得有只手
一日日将我拔起
好像要能
够到那片蓝蓝的天
（二）．在故事中感受新中国在党的领导下,由贫穷落后走向繁荣富强的光荣复兴之路.
女：我们的祖国曾经饱受欺凌,人民过着水深火热的生活,广大的少年儿童也在无休止的战乱中失去了幸福快乐的童年时光.现在就让我们一起走进那段苦难的岁月,听我们的祖辈介绍他们悲惨的童年.
1.许君蔚同学的爷爷讲述他的童年.
男：听了许爷爷的讲述,我们深切地感受到生长在旧中国的儿童命运是多么的悲惨.可自从在中华大地上诞生了中国共产党,中国人民从此迎来了幸福的曙光!中国共产党带领全国劳动人民推翻了国民党的反动统治,建立了伟大的新中国；又带领着全国人民努力拼搏,过上了幸福安康的生活!请听张亚婷同学介绍她的幸福童年.
2.张亚婷同学讲述她的美好童年.
女：听了许爷爷和张亚婷同学的深情讲述,新旧对比,同学们有什么感受呢?下面就请大家来谈一谈吧.
3．全体讨论听了两个故事后的感受.
（三）、开展文艺活动,用歌舞表达红领巾的自豪.
女：我们生在红旗下,长在新中国,看着祖国几十年的沧桑巨变,我们少年儿童激情满怀,立志做一名中华好少年,为祖国的繁荣富强添砖加瓦.请欣赏三人诗歌朗诵“中华少年”.
1．三人诗歌朗诵“中华少年”
男：飘扬在胸前的红领巾,红艳艳的!少年先锋队是共产党的接班人,作为一名少先队员,我们无比骄傲与自豪!请看,双人快板“红领巾,红艳艳”.
2、双人快板表演《红领巾,红艳艳》
男：因为有了革命先烈的英勇献身,才换来了我们今天的幸福日子,让我们一起来讴歌我们伟大的祖国,伟大的党,伟大的革命先烈吧!大合唱“没有共产党,就没有新中国”.
3、大合唱表演“没有共产党,就没有新中国”
女：我们的革命先烈抛头颅,洒热血,换来了我们今天的幸福生活,我们少先队员应该怎样做,才能使我们的先烈含笑于酒泉呢?梁启超先生早在《少年中国说》中就对我们提出了殷切的希望,那就是：少年智则国智.男：少年强则国强.请欣赏,齐诵《少年中国说》.
4、朗诵梁启超《少年中国说》片段
女：没有共产党就没有新中国,没有前辈们的无私奉献,就没有我们今天的幸福生活!让我们从小立志,勤奋学习,将来用自己的智慧和汗水来回报党,回报革命先烈们!现在让我们一起唱出我们的心声,班级KTV!
5、歌曲大集锦
（三）、结束总结
1、中队辅导员：同学们,百年前的梁启超先生发出了如此震撼人心的呼声,我们,二十一世纪的少先队员势必为祖国作出更大的贡献!让我们珍惜今天的每分每秒,努力学习,将来为我们伟大民族的复兴作出自己的贡献吧!
2、全体队员再次宣誓：我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着：为共产主义事业,贡献出一切力量!
学生活动后的感言：
通过这次主题活动,使我们进一步认识到了没有共产党,就没有新中国；没有革命先烈的无私奉献,就没有我们今天的幸福生活!我们一定要继承和发扬光荣的革命传统,从小勤奋学习,长大成为对祖国有用的人!
安全常规工作“六个一”是什么
1、参加一次爱国主义教育活动。通过参加一项“爱国百分百”寻宝大行动，参观各类纪念馆、展览馆、革命遗址、烈士墓，参加夏令营，观看一部爱国影视片，浏览“血铸中华”、“民族魂”网站等各种形式，接受一次爱国主义教育和革命传统教育。
2、开展一次青年志愿者服务活动。立足实际，开展助老扶幼、助困扶弱、服务“三老、清捡垃圾、保护环境、公益宣传、秩序维护等各种形式的青年志愿者服务活动。做到既作贡献，又长才干。
3、为回报父母、长辈做一件实事。通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日、检查身体等多种形式，进行面对面、心与心的交流，学会体谅关心父母，切实接受家庭美德教育。
4、开展一次社会调查。通过对我县或学生所在社区、乡镇等经济社会发展现状进行一次调查，引导学生了解社会，培养热爱家乡的情感，增强与人沟通的能力。并要求每位参加活动的学生（或每个小队）撰写一篇调查文章。
5、读一本好书。通过读一本好书(科普读物、文学名著、童话、寓言或其它优秀文学作品均可)，做一本读书笔记，写一篇读后感，培养良好的读书习惯，学会从书中汲取人类文明的优秀成果，提高自身科学素养和人文素养，提高学习能力、创新能力和实践能力。
6、参加一项文体活动。引导学生有意识地拓展一项素质技能，参加一项文化或体育类活动，通过参加各种形式的文体活动，提高学生审美能力和身体素质，养成健康的生活方式。赞同40| 评论(2)
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