古诗《风》停顿划分

每小节停顿。在一年级课文《风》里朗读时，每小节中的特点都有读出来，都要停顿。余下部分要用亲切、自然的语气，舒缓的语调，读出风的顽皮和发现风时的欣喜。

风 唐·李峤 解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.作品注释 三秋：晚秋,指农历九月.二月：早春,农历二月.这首诗能让人看到风的力量. 诗意:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜.风之吟 解落三秋叶,能开二...

鼻准高隆如峤耸。――《西游记》组词：峤角(山角)峤鬟（山鬟）李峤（唐朝）qiáo 古诗李峤的风诗文是什么，诗题风是什么 解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜. “解落三秋叶,能开二月花”的意思是：能使叶在晚秋时节掉落,能在早春二月时使百花盛开.这两句诗表现了作者对风有了感...

jiěluòsān qiūyè，néng kāièr yuèhuā。解落三秋叶，能开二月花。guòjiāng qiān chǐlàng， rùzhúwàn gān xié。过江千尺浪，入竹万竿斜。《风》是唐代诗人李峤的一首佳作。全诗共四句，每句都是七个字，却生动形象地描绘了风的形态和力量。下面是对这首诗的理解及解释：诗的开头...

2、 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 教学时间安排: 一课时。 教具准备: 有关风的声音及课件。 教学设计: 一、 激趣导入: 1、 师:今天老师要考考小朋友们的耳朵灵不灵(放的声音)。 2、 师:是什么声音?(风)同学们的耳朵真灵!今天我们就来学习一首唐代诗人李乔写的古诗《风》。(板题:风...

古诗《风》之赏析 “解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。”此诗为唐代李峤所作。李峤以“风”为题的组诗共有3首,此为其中一首。 风,为自然界之物象,本是看不见摸不着,只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此,全诗无出现一个“风”字,也没有直接描写风之外部形态与外显特...

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 教学时间: 一课时。 教具准备: 有关风的声音及课件。 教学设计: 一、激趣导入: 1、师:今天老师要考考小朋友们的耳朵灵不灵(放的声音)。 2、师:是什么声音?(风)同学们的耳朵真灵!今天我们就来学习一首唐代诗人李乔写的古诗《风》。(板题:风) 二、初读古诗...

《风》是一首由唐代诗人李峤创作的诗歌这首诗写出了风的力量。前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由...

《风》是李峤的一首五绝：解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首仄起不入韵，押平水韵“六麻”部的五绝。既然押“六麻”部，那说明当时“斜”的读音韵母应当是“a”，也就是和“花”同韵母押韵，自然是应该读“xia”。像杜牧的《山行》，也是“斜”和“家”、“花...

过江千尺浪，入竹万竿斜。注释译文 ①解落：解散，散落。《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。”②二月：春季的第一个月。诗歌赏析 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。